108課綱等於機器人寫程式?

說真的,程式都是使用一條一條指令去編出來的,高階語言比較像是人說的語言,但是很有邏輯性,而低階語言是有效率。

這不是今天要講的主題。主題是我被拉去聽產品說明會,我得到的結論是108課綱被商人簡化包裝成,寫程式控制機器人,而程式是圖像化的方塊,比SCRATCH還要更簡單控制,更高階。

scratch是MIT麻省理工推出來教幼兒園小朋友的教學系統。細節可以參考這裡

又說了,多少教授的小孩也買這套,也有多少補習班老師買,等等的話術,老天啊,這個真的比傳直銷還要傳直銷。寫程式,就是邏輯,再用語法來實現,用什麼方式來寫,什麼工具來寫,只是手法的不同而以。小朋友連選擇結構,巢狀結構都不懂,寫程式未免也被講的太容易了一點。

這時,我不得不講,某些廠商把電竸簡化包裝成LED電子花車,電竸明明就是在比誰的傳輸時間更短反應時間更快,有更大的視野以及更快的聽聲辨位更舒服不容易疲勞的設備,誰的某略….

照上面廠商的邏輯,是不是以後電竸比賽就不用比了,就直接請電子花車來比賽不就好了。

小朋友連子都看不懂,就可以寫程式,這真的太厲害了,我直接給100分。

STEAM / XMIND 的確認是要用的,而且是要用在生活中的。

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